カテゴリー: 汎用的能力の可視化

学部3年生対象のPROGテスト解説会を開催

12月11日（水）に、株式会社リアセックの石川純一先生を講師としてお招きし、学部3年生対象のPROGテスト解説会を開催しました。1年生の時の結果と比較しながら、学生同士で積極的に意見交換が行われ、個人ワークやペアワークにも集中して取り組む姿が印象的でした。受験結果を活用しながら、充実した就職活動を送ってほしいと思います。

解説会写真2

2018年6月12日　学生による学修成果（GPAおよびPROGテスト）の振り返りの実施結果

2018年4月3日から実施していました、学生による学修成果（GPAおよびPROGテスト）の振り返りについて、実施結果をまとめました。実施から2週間程で約4割の学生が振り返りを記入し、その後担当教員からの促しもあり、最終的に8割以上の学生が振り返りを記入しました。初めての試みではありましたが、多くの学生が振り返りに取り組むことができました。


 

 

 

 

 

 

 

 

 

1年次から4年次にかけての汎用的能力の変化

前回の1年次から3年次にかけてのPROGテスト結果の変化に加えて、その後、4年次にどのような変化を示すのかを分析いたしました。
結果は、3年次から4年次かけて伸びている項目、あまり変化のない項目があり、1年次から3年次の変化に比べると小さな変化となっています。
どのような学修を通して汎用的な能力を身につけているのか、今後さらに調査・分析を進めていきます。

20180510NIFS-APNewsVol.3

2018年4月3日〜　学生による学修成果（GPAおよびPROGテスト）の振り返り　

今年度から、学生が自身の前年度の学修成果（GPAおよびPROGテストの結果）を分析し、反省および今後の課題や解決方法について、振り返りができるようにいたしました。現在は、アンケートシステムを使用しておりますが、後期からは、新しいポートフォリオシステムを使用して、同様の振り返りができるように準備を進めております。

本学での、学生による学修成果の分析および振り返りは初めての試みでありますが、学生が自身でPDCAサイクルを回し、大学での学修が深まる仕組みを整えていきます。

 

NIFS-APNewsVol.3HP用